Ia juga mengungkapkan bahwa sejumlah sekolah di kawasan pinggiran Samarinda mulai merasakan peningkatan fasilitas. 

Beberapa bangunan sekolah yang sebelumnya masih berbahan kayu kini secara bertahap direvitalisasi menjadi gedung permanen dengan kondisi yang lebih layak untuk menunjang kegiatan belajar mengajar.

Selain pembangunan fisik, Ismail menekankan pentingnya pemerataan akses terhadap teknologi pendidikan. 

Menurutnya, sekolah yang masih memiliki keterbatasan akses digital juga harus memperoleh dukungan agar dapat memanfaatkan berbagai sumber belajar berbasis teknologi secara optimal.

“Buku-buku digital sudah ada dan jauh lebih mudah dibawa siswa. Namun, kita juga harus memastikan dampak positif dunia digital dapat diperoleh, sementara anak-anak tetap terlindungi dari dampak negatifnya,” jelas Ismail.

Ia berharap pengembangan transformasi digital di dunia pendidikan terus dilakukan dengan mempertimbangkan kondisi dan kebutuhan setiap sekolah di Samarinda. 

Dengan pendekatan tersebut, manfaat peningkatan kualitas pendidikan dapat dirasakan secara merata, baik oleh sekolah di pusat kota maupun di wilayah pinggiran. (adv/naf)